Хочется научить детей не просто смотреть, но и видеть, замечать прекрасное, выделять его из повседневности и обыденности. Для человека, владеющего хотя-бы элементарными навыками изобразительного и прикладного искусства, умеющего посредством их передать свое впечатление и настроение, жизнь никогда не будет серой!

Моему сыну 3 года. Что он должен уметь уже рисовать в этом возрасте?

Спасибо за вопрос, он всегда остается актуальным, что есть норма, а что - отклонение?

В детском саду существуют нормативы, в 3 года ребенок должен уметь нарисовать домик и др. конкретные предметы.
Хотя это и отражает определенный уровень в частности интеллектуального развития, но мы считаем, что не стоит устанавливать жесткие рамки и загонять в них ребенка. Я была свидетелем, что сверяясь с подобными нормативами, многие родители испытывают шок..., что негативно отражалось на ребенке.

Куда важнее, чтобы в этом возрасте ребенок не просто мог рисовать то-то и то-то, а с ИНТЕРЕСОМ подходил к процессу творчества в целом. Если ребенок с раннего возраста постоянно творит и делает это с удовольствием, то Вы сами не заметите, как он станет изображать узнаваемые предметы. Эти навыки неизбежно появляются тогда сами собой.

Пытаюсь приобщить малышку к произведениям искусства. Хотела бы посоветоваться: Что будет полезнее для ребенка регулярные прогулки по музеям и выставкам или достаточно купить несколько альбомов с каринами знаменитых художников и пролистывать их время от времени?

Считаю, что лучше, когда и то, и то (и еще многое другое) имеет место в нашем общении с ребенком.
Конечно, никакая репродукция не заменит встречу с подлинным произведением искусства, но и репродукции играют большую роль, и ценно то, что они всегда рядом. И далеко не все, и далеко не так часто, как хочется, мы можем посмотреть в музее или на выставке. Что-то удается увидеть один раз в жизни, а впечатление и восторг на всю жизнь. Помню, как много лет просто "чесались" не то зрачки, не то радужка глаз, страстно желая вновь увидеть "Святое семейство" Эль Греко после испанской выставки, которую удалось посетить еще в студенческие годы. И какое было счастье, когда друзья, у которых только что появилась возможность выхода в интернет, распечатали фотографию этой картины. Храню и без конца к ней возвращаюсь.

Но главное, хочется выразить радость, что есть и реализуется желание "приобщить малышку к произведениям искусства". Приобщение к культуре - это как раз одно из того, ради чего и что мы стремимся реализовывать в нашем Центре.

У В.А.Куринского в "Автодидактике" культура рассматривается как пятое измерение. Один из ведущих тезисов прошедшего недавно семинара Валерия Александровича у нас в Краснодаре - КУЛЬТУРА КАК ЯВЛЕНИЕ ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕКА.